Proposte per una governance fondata su impegno e responsabilità distribuiti

Il Rettore accetti una verifica cdi consenso a metà mandato in Senato ed eventualmente attraverso una consultazione degli elettori come garanzia dell’impegno costante e della coerenza nel portare avanti il programma elettorale sulla base del quale è stato eletto.

Stante il grande lavoro da fare occorre individuare una squadra del Rettore che sia numerosa e scelta con equilibrio in base a competenza, rappresentatività di aree e di genere. Il Rettore dovrà coordinarne l’azione con impegno. Tanti solisti di grande talento non fanno un’orchestra.

Oggi le carriere dei docenti, quando giungono a compimento, lo fanno in corrispondenza di età ben superiori alla media europea. Occorre far crescere una nuova classe dirigente per l’Ateneo e motivare i tanti docenti abilitati con speranze di carriera. Occorre incrementare i concorsi da professori di I e II fascia rispetto a quanto previsto oggi in programmazione. Bisogna inoltre mettere in campo azioni per garantire che ricercatori e professori associati possano sempre più prendersi la responsabilità di progetti nell’ambito della didattica e della ricerca.

Il rettore apre un question time in ogni seduta degli Organi di Governo. Si istituisce la figura indipendente di un “Garante della Trasparenza” custode indipendente dei chiarimenti sulla trasparenza dei processi decisionali e relative comunicazioni. Si nomini un Nucleo di Valutazione pienamente indipendente da tutti, Rettore compreso, che funga da fulcro di un sistema di peer-review interno e autorevole verso il quale si nutra piena fiducia.

Siano istituiti incontri periodici del rettore con le aree dell'Ateneo (Dipartimenti o loro aggregazioni), a compendio delle tradizionali Conferenze di Ateneo, per l'approfondimento delle principali questioni di rilievo discusse negli Organi di Governo. Si allestisca una “bacheca elettronica” per le discussioni dove esporre opinioni e ricevere documentazione di rilievo per la principali discussioni in corso. Coinvolgere maggiormente nelle commissioni istruttorie, secondo competenza, il personale non presente negli Organi di Governo.

Ai Dipartimenti venga affidato con regole semplici e ampiamente condivise (es. studenti serviti, prodotti della ricerca, autofinanziamento, rientro di parte dei punti organico di chi esce dal ruolo) un montante di punti organico per proporre in modo indipendente, sulla base di regole prima condivise ampiamente internamente e quindi approvate dagli Organi di Governo, una propria programmazione pluriennale del personale da discutere con gli stessi Organi di Governo; a Rettore e CdA un 10% dei POM per forti sofferenze didattiche, stanziamenti premiali per risultati eccezionali nella ricerca e investimenti in nuove discipline.

I Collegi abbiano una piena indipendenza nella formulazione, insieme ai singoli CdS, dei percorsi formativi al cui coordinamento presiedono; per conseguire maggiore interdisciplinarità incentivare, laddove sensato, la formazione di Collegi più grandi; i Dipartimenti, responsabili delle coperture, discutano con i Collegi sulle coperture stesse in modo da garantire al massimo la qualità dei corsi erogati.

Siamo finanziati dall’Italia e nell’interesse dell’Italia dobbiamo principalmente agire nelle nostre attività all’estero portando con noi il nostro modello formativo, la nostra capacità di fare ricerca, trasferimento tecnologico e cooperazione internazionale con le nostre imprese, come pure la condivisione della conoscenza e della cultura italiana. Pre-istruiamo bene le nostre iniziative anche attraverso “antenne territoriali” costituite da nostri colleghi esperti di determinate aree geografiche (es. Cina, Uzbekistan, Russia, Sud Est asiatico, Australia, Giappone, Nord America, Sud America, Africa) e coordinate da un Vicerettore per l’Internazionalizzazione. Oltre alle principali azioni già in essere (Uzbekistan, Cina, ecc.), scegliamo così di realizzare ulteriori azioni di buona massa critica.